Narrar la vida. Infancia, natalidad y formación

Resumen

El corpus teórico de este trabajo se ubica en la reflexión sobre un imaginario de la infancia, el cual pretende responder y apostar a una noción otra, distinta de aquella, de gran legitimación académica, que la mira como la edad in-fans (sin lengua), edad cronológica a rellenar, a superar, en el camino hacia una edad supuestamente plena: la adultez. El objetivo principal de este estudio es el de realizar un ejercicio hermenéutico-filosófico a partir del relato de ficción del venezolano Julio Garmendia, El regreso de Toñito Esparragosa contado por él mismo, que nos permita hacer una lectura de la infancia con apoyo en Nietszche y Arendt, específicamente, desde su concepto de natalidad. El ejercicio hermenéutico se desplegará mediante la realización de un contrapunteo entre relato, formación y natalidad. Entre las obras consultadas están: Arendt, Hannah. De la historia a la acción; Bárcena, Fernando. y Mèlich, Joan Carles. La educación como acontecimiento  ético. Natalidad, narración y hospitalidad; Foucault, Michel. Estética, ética y hermenéutica; Garmendia, Julio. El regreso de Toñito Esparrogosa, contado por él mismo. Ricoeur, Paul. Sí mismo como otro.

Palabras clave: Infancia, natalidad, formación, relato de ficción.