Filosofia e educação: pensando a filosofia, seus desafios e possíveis perspectivas

José Aparecido de Oliveira Lima, Williams Nunes da Cunha Junior, Cindia Maria Braga Albuquerque

Resumen


O referido texto é fonte de estudos decorrentes da disciplina sobre “Educação Brasileira”, no curso de pós-graduação em Educação, pelo Centro de Educação/CEDU da Universidade Federal de Alagoas/UFAL.O artigo buscará fazer um pequeno recorte acerca da discussão sobre a filosofia no contexto da educação brasileira.Com isso, épreciso destacar que as indagações sobre o que é filosofia e qual a sua importância na produção do conhecimento são a mais variada, que em meio à práxis na sala de aula, elapode se realizar por meio dos questionamentos, das indagações e dos debates com alunos do ensino. Por fim, faremos uma reflexão acerca da descentralização da filosofia e do seu ensino, ficando evidente como disciplina, puramente, conteudista e, estritamente, Européia.

PALAVRAS-CHAVES: Filosofia. Ensino de Filosofia. Filosofia e Educação.

Abstract:

This article is a source of studies derived from the discipline on "Brazilian Education", in the postgraduate course in Education, by the Education Center / CEDU of the Federal University of Alagoas / UFAL. The article will make a small cut about the discussion about With this, it is necessary to emphasize that the inquiries about what philosophy is and its importance in the production of knowledge are the most varied, that in the midst of praxis in the classroom, can be realized through Questions, inquiries and debates with teaching students. Finally, we will reflect on the decentralization of philosophy and its teaching, becoming evident as a discipline, purely, content and, strictly, European.

KEY WORDS: Philosophy. Teaching Philosophy. Philosophy and Education.


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