Um problema, um acontecimento: política e ética da pergunta-verbo

Resumen

O estudo busca articular relações entre uma filosofia do acontecimento deleuziana e o campo educacional. Particularmente, busca estabelecer conversações, no interior desse campo, com o âmbito das práticas de pesquisa em educação. Tomando como suporte uma discussão conduzida por Gilles Deleuze em sua obra Lógica do Sentido sobre “o problema” e “o problemático”, o trabalho mobiliza o jogo deleuziano que se produz a partir das marcações de acontecimento, pensamento, sentido e criação, a fim de configurar o modo de envergadura ético-política do pensador. A partir daí, o estudo busca lançar algumas interpelações ao campo da educação, tendo em vista discutir o caráter ético-político da criação de sentido no horizonte das práticas de pesquisa.

Palavras-chave: problema, acontecimento, pesquisa educacional, sentido, criação