El sujeto de la educación: aproximaciones desde la Filosofía Latinoamericana

Paula Pres, Marcelo López

Resumen


La intención de este escrito es pensar en la posibilidad de reconocernos como sujetos latinoamericanos en búsqueda constante de nuestra identidad, nunca cerrada nunca definida, en tanto que, pensar en quiénes somos nos permite reflexionar sobre quién es el sujeto o los sujetos de nuestras prácticas pedagógicas como docentes.

La propuesta de imaginar modelos propios de educar para así abandonar modelos importados de Europa, nos exige no sólo preguntarnos cómo, por qué, hacia dónde educar, sino también, a quién queremos formar, es decir, quién es el sujeto que habita las aulas de las instituciones educativas de nuestro país y región y qué transmitirle para constituirnos como una sociedad más justa e igualitaria que parta del reconocimiento de la diversidad. Se trata de construir un mundo más plural, donde la vinculación con Otros parte de reconocer nuestras diferencias en pos de la igualdad.

PALABRAS CLAVES: Sujeto latinoamericano, Identidad, Educación


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Referencias


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