Sobre la enseñanza de la Ética en Educación Primaria

Resumen

Resumen:

El propósito de la presentación es el de compartir una experiencia de investigación realizada desde Formación Docente en aulas de enseñanza Primaria del Uruguay. Por medio de esta se presentará en primer término las necesidades que llevaron a las autoras –Profesoras de Filosofía- a indagar sobre la enseñanza de la Ética en la Escuela, tomando como referencia a las escuelas de práctica docente vinculadas al Instituto de Formación Docente que fue base del trabajo. Además, se comunicarán los resultados primarios obtenidos en la indagación. Y finalmente, se plantearán cuestiones para pensar el lugar -deseado pero aún no conquistado- de la Ética en tanto disciplina filosófica en las aulas de Primaria y posibles modalidades didácticas para su enseñanza vinculadas a la Filosofía con niños.

Palabras clave: Enseñanza de la Ética, escuela primaria, formación docente.

Resumo:

O objetivo da apresentação é compartilhar uma experiência de pesquisa realizada a partir da Formação de Professores em salas de aula do Ensino Fundamental no Uruguai. Com isso, serão apresentadas em primeiro lugar as necessidades que levaram os autores -Professores de Filosofia- a indagar sobre o ensino da Ética na Escola, tomando como referência as escolas de prática docente vinculadas ao Instituto de Formação de Professores que era a base de trabalho. Além disso, os resultados primários obtidos na investigação serão comunicados. E, por fim, serão levantadas questões para se pensar o lugar -desejado mas ainda não conquistado- da Ética como disciplina filosófica nas salas de aula do Ensino Fundamental e possíveis modalidades didáticas para seu ensino vinculado à Filosofia com crianças.

Palavras-chave: Ensino da Ética, escola primária, formação de profesores.

Abstac:

The purpose of the presentation is to share a research experience carried out from Teacher Training in Primary Education classrooms in Uruguay. Through this, the needs that led the authors -Professors of Philosophy- to inquire about the teaching of Ethics at School will be presented in the first place, taking as reference the schools of teaching practice linked to the Teacher Training Institute that was job basis. In addition, the primary results obtained in the investigation will be communicated. And finally, questions will be raised to think about the place -desired but not yet conquered- of Ethics as a philosophical discipline in Primary classrooms and possible didactic modalities for its teaching linked to Philosophy with children.

Keywords: Teaching of Ethics, primary school, teacher training.