Potência de agir de Deleuze & Spinoza Tentativa de alfaprendizado

Resumen

Resumen:

Este resumen discute un estudio conceptual sobre lo que se traza en la tesis de maestría en Educación sobre el tema poder de la acción y la alfabetización. Elaboramos de la manera minúscula, nuestras fuerzas de alfabetización. En la vida cotidiana, se repiten afirmaciones sobre los niños, que tienen dificultades de aprendizaje, o dicho lo contrario, los niños muestran una cierta lentitud como realizar tareas escolares, se clasifican como niños más débiles.

Palabras clave: Aprendizaje, alfabetización, afecto, poder de acción.

Resumo:

O presente resumo aborda um estudo conceitual sobre o que se trama na dissertação de mestrado em Educação sobre o tema potência de agir e a alfabetização. Elaboramos ao modo minúsculo, nossas forças de professoras alfabetizadoras. No cotidiano, encara por repetidas afirmações sobre as crianças, que elas têm dificuldades de aprendizagem, ou dito de outro modo, as crianças demonstram certa lentidão como a de realizar as tarefas escolares, são classificados como crianças mais fracas.

Palavras chave: Aprendizado, alfabetização, afecto, potência de agir.

Abstact:

This abstract discusses a conceptual study on what is plotted in the master's thesis in Education on the theme power of action and literacy. We elaborate in the tiny way, our forces of literacy teachers. In everyday life, it is repeated statements about children, that they have learning difficulties, or said otherwise, children show a certain slowness such as performing school tasks, are classified as weaker children.

Keywords: Learning, literacy, affection, power to act.