Um diálogo possível entre Henri Bergson e Rudolf Steiner

Resumen

Resumo:

Com Henri Bergson e Rudolf Steiner buscamos pensar o sentido da educação que esteja em sintonia com uma forma de olhar o mundo humano como fim e a pluralidade como norte. Desejamos que a educação possa se valer do olhar humanizador e filosófico. Bergson, um amante da história da filosofia, utiliza-a intuição como método de investigação; Steiner pensa um método com apurado respeito ao ser. Com as devidas aproximações e divergências, ambos fundamentam  teorias do conhecimento e pensam seus possíveis desdobramentos na educação,  tomando como base uma teoria da vida e  uma cosmologia. A partir, então, da referência a esses filósofos contemporâneos, apresentamos a seguir um estudo que expressa o esforço coletivo por pensar a filosofia e a educação como forma de vida. A pesquisa em questão foi realizada baseando-se na leitura e na discussão de textos basilares dos pensadores em questão e de suas contribuições para a filosofia da educação.

Palavras chave: Bergson, Steiner, filosofia, educação, vida. 

Resumen:

Con Henri Bergson y Rudolf Steiner buscamos pensar en el significado de la educación en sintonía con una forma de ver el mundo humano como un fin y la pluralidad como un norte. Esperamos que la educación pueda utilizar una mirada humanizadora y filosófica. Bergson, amante de la historia de la filosofía, utiliza la intuición como método de investigación; Steiner piensa en un método con un profundo respeto por el ser. Con las debidas aproximaciones y divergencias, ambos apoyan las teorías del conocimiento y reflexionan sobre sus posibles consecuencias en la educación, partiendo de una teoría de la vida y una cosmología. Teniendo como referencia estos filósofos contemporáneos, presentamos un estudio que expresa el esfuerzo colectivo por pensar en la filosofía y la educación como una forma de vida. La investigación en cuestión se llevó a cabo a partir de la lectura y discusión de textos básicos por parte de los pensadores en cuestión y sus aportes a la filosofía de la educación.

Palabras clave: Bergson, Steiner, filosofía, educacíon, vida. 

Abstract:

With Henri Bergson and Rudolf Steiner, we seek to think about the meaning of education that is in tuning with a way of looking at the human world as an purpose and the plurality as a north.We hope that education may take advantage ofa humanizing and a philosophical look.Bergson, a lover of the history of philosophy, uses intuition as a method of inquiry;Steiner thinks one method in a accurated respect for being.With due approximations and divergences, both support theories of knowledge and think about their possible consequences in education, based on a theory of life and a cosmology.From the reference to these contemporary philosophers, we present below a study that expresses the collective effort to think of philosophy and education as a way of life.The research in question was carried out based on the reading and discussion of basic texts by the thinkers in question and their contributions to the philosophy of education.

Keywords: Bergson, Steiner, philosophy, education, life.