Cinema, alegoria e o ensino de filosofia na sociedade digital.

Resumen

Resumen:

En este artículo, se aborda el tema de la enseñanza de la filosofía a través de la mediación de imágenes técnicas y tiene como objeto de análisis la película “La edad de la Tierra” del cineasta brasileño Glauber Rocha, desde la cual pretendemos explorar el potencial de su forma estética para los procesos pedagógicos. Como marco teórico, revisamos los conceptos de alegoría, choque y racionalidad estética a partir del pensamiento del filósofo Walter Benjamin, el cineasta Glauber Rocha y el crítico de cine Ismail Xavier. La siguiente pregunta se define como un problema de investigación: ¿de qué manera la forma estética de la película “La edad de la tierra” realza la dimensión pedagógica para la enseñanza de la filosofía? Los objetivos propuestos para la investigación fueron: identificar las características alegóricas y de choque presentes en el trabajo estudiado, comprender su relación con los contextos históricos, económicos y culturales presentes en la película y señalar el potencial para la enseñanza de la filosofía mediada por imágenes y racionalidad estética existente en la película.

Palabras clave: Alegoría, Choque, Cine, Imágenes técnicas, Enseñanza de la filosofía.

Resumo:

Neste artigo aborda-se o tema do ensino de filosofia a partir da mediação de imagens técnicas e tem como objeto de análise o filme “A idade da terra” do cineasta brasileiro Glauber Rocha, a partir do qual se pretende explorar o potencial de sua forma estética para os processos pedagógicos. Como referencial teórico revisitamos os conceitos de alegoria, choque e racionalidade estética a partir do pensamento do filósofo Walter Benjamin, do cineasta Glauber Rocha e do crítico de cinema Ismail Xavier. Define-se como problema de investigação a seguinte questão: de que modo a forma estética do filme “A idade da terra” potencializa a dimensão pedagógica para o ensino de filosofia? Os objetivos propostos para a investigação foram: identificar as características alegóricas e do choque presentes na da obra estudada, entendendo sua relação com os contextos históricos, econômicos e culturais presentes no filme e apontar as potencialidades para o ensino de filosofia mediado pelas imagens e pela racionalidade estética existentes no filme.

Palavras-chave: Alegoria, Choque, Cinema, Imagens técnicas, Ensino de filosofia.

Abstract:

In this article, the theme of teaching philosophy is addressed through the mediation of technical images and has as its object of analysis the film “The age of the Earth” by Brazilian filmmaker Glauber Rocha, from which we intend to explore the potential of its form aesthetics for the pedagogical processes. As a theoretical framework, we revisited the concepts of allegory, shock and aesthetic rationality based on the thinking of philosopher Walter Benjamin, filmmaker Glauber Rocha and film critic Ismail Xavier. The following question is defined as a research problem: in what way does the aesthetic form of the film “The age of the Earth” enhance the pedagogical dimension for the teaching of philosophy? The proposed objectives for the investigation were: to identify the allegorical and shock characteristics present in the work studied, understanding its relationship with the historical, economic and cultural contexts present in the film and pointing out the potential for the teaching of philosophy mediated by images and rationality existing aesthetics in the film.

Keywords: Allegory, Shock, Cinema, Technical images, Philosophy teachin.