Gilles Deleuze y la educación vitalista o de la filosofía de la educación no organicista

Resumen

Resumen

Gilles Deleuze es un filósofo que aunque comienza muy pronto su labor filosófica en textos de corte biográfico -insisto en tener presentes sus textos sobre Spinoza, Rousseau^[1], Bergson, Hume, Nietzsche, Kafka, Bacon o Proust-, no ha sido completamente abordada la influencia que los griegos y romanos, en general la antigüedad, ha tenido sobre él.

Normalmente se le considera un autor enfocado en el estudio de la modernidad hasta el siglo XX, yo considero que esa idea si no es completamente falsa, sí es incompleta y parcial para tener una visión más o menos general –como sólo puede ser con Deleuze- de nuestro filósofo educador vitalista.[2]

Ha sido el biógrafo francés de Gilles Deleuze y Félix Guattari, François Dosse quien ha hecho una breve mención, sobre la relación explícita de Deleuze con la antigüedad.^[3] Nuevamente aquí vemos cómo se une la vida con la obra, y cómo es Deleuze quien en su actividad como profesor, primero de Liceo y después profesor universitario, quien sugiere la lectura de los antiguos para aquellos que aman vivir genuinamente, es decir, filosóficamente y quieren, por lo mismo, devenir filósofos.

Palabras clave: educación vitalista, potencia de lo menor, inmanencia, desobediencia ontológica.

Resumo

Gilles Deleuze é um filósofo que, embora tenha iniciado muito cedo o seu trabalho filosófico em textos biográficos - insisto em ter em mente os seus textos sobre Spinoza, Rousseau, Bergson, Hume, Nietzsche, Kafka, Bacon ou Proust - a sua influência não foi plenamente abordado. que os gregos e romanos, geralmente a antiguidade, tiveram sobre ele.

É normalmente considerado um autor focado no estudo da modernidade até ao século XX. Considero que esta ideia, se não completamente falsa, é incompleta e parcial para ter uma visão mais ou menos geral – como só pode ser com Deleuze. nosso filósofo-educador vitalista.

Foi o biógrafo francês de Gilles Deleuze e Félix Guattari, François Dosse, quem fez uma breve menção à relação explícita de Deleuze com a antiguidade. Aqui novamente vemos como a vida se une ao trabalho, e como é Deleuze quem em sua atividade de professor, primeiro no Liceu e depois professor universitário, quem sugere a leitura dos antigos para quem gosta de viver genuinamente, que é, filosoficamente e Eles querem, pela mesma razão, tornar-se filósofos.

Palavras-chave: educacao vitalista, potencia do menor, imanencia, desobediencia ontológica.

Abstract

Gilles Deleuze is a philosopher who, although he began his philosophical work very early in biograpical texts -I insist on keeping in mind his texts on Spinoza, Rousseau, Bergson, Hume, Nietzsche, Kafka, Bacon or Proust- his influence has not been fully addressed. That the Greekes and Romans, generally antiquity, has had on him. He is normally considerer an author focused on the study of modernity until the 20th century. I consider that this idea, if not completely false, is incomplete and partial to have a more or general vision -as it can only be with Deleuze- of our vitalist philosopher-educator.

It was th french biographer og Gilles Deleuze, Francois Dosse, who made a brief mention of Deleuze’s explicit relationship with antiquity. Here again we see how life is united with work, and how it is Deleuze who in his activity as a teacher, first at the Lyceum and then a university professor, who suggest the reading of the ancienst those who love to live genuinely, that is, philossophically and they want, for the same reason, to become philosophers.

Keywords: vitalistic education, power of the minor, immanence, ontological disobedience.

[1] Véase Deleuze, Gilles. Curso sobre Rousseau. La moral sensitiva o el materialismo del sabio.

[2] Véase Boudinet, Gilles. Deleuze et l’antipédagogue. Vers une esthétique e l’éducation. Asimismo, Recomiendo ampliamente el texto de René Schérér, quien habla de Deleuze como un filósofo de la educación. Utopías Nómadas.

[3]Vid. Dosse, François. Deleuze y Guattari. Biografía cruzada.