Interseções entre Antonio Gramsci e Paulo Freire

Resumen

O texto apresenta apontamentos introdutórios de uma pesquisa em andamento. A investigação se concentra na análise das interseções entre os pensamentos de Antonio Gramsci e Paulo Freire no campo educacional e formativo. A partir da análise de suas obras e biografias, identificamos um conjunto de elementos que nos possibilita afirmar a aproximação em torno de importantes categorias e fundamentos epistemológicos presentes no legado dos autores, dentre os quais: a centralidade da conscientização das classes subalternas / oprimidas para a construção de uma sociabilidade alternativa e a necessidade da classe trabalhadora forjar seus próprios intelectuais (Gramsci) e suas lideranças (Freire). Mesmo preliminarmente, já percebemos que os pensamentos de Paulo Freire e Antonio Grasmci se aproximam em vários ângulos na medida em que apontam os oprimidos como sujeitos do seu processo de libertação e a necessidade, concomitante às mudanças estruturais da sociedade capitalista, de uma profunda alteração nas formas de se estabelecer as relações sociais e culturais entre os seres humanos, cabendo à educação, em sentido amplo, um papel central na construção de uma nova hegemonia, alicerçada sob os interesses das classes subalternas. Assim, o presente artigo pretende ser um ponto de partida para um projeto mais abrangente que procurará contribuir acerca da compreensão crítica das contradições que permeiam a educação na contemporaneidade desde o ponto de vita da filosofia da práxis, a partir referencial teórico gramsciano e freireano.

Palavras – chave: Hegemonia, libertação, educação.