Corrientes alternativas para una filosofía de la educación latinoamericana

Claudio Ramírez Angarita, Alexander Pereira García

Resumen


El siguiente escrito parte de la necesidad de presentar brevemente a los lectores un panorama de las diferentes y más destacadas corrientes que en educación se han desarrollado en las últimas épocas desde referentes obligados, pero sobre todo, de reconocerlas como posiciones alternativas que tiene que decir muchas cosas alrededor del fenómeno educativo. No obstante, y como es natural, se desvelarán los fundamentos que en materia de pensamiento filosófico se encuentran intrínsecamente, así como desde la perspectiva sociológica que permiten una comprensión tácita pero no por ello menos rigurosa para los lectores que se interesan estudiar los puntos de encuentro en el asunto educativo como realidad social y de pensamiento.


Palabras clave: filosofía de la educación, deconstrucción, sistema, alternativa, lo social, poder



Texto completo:

PDF

Referencias


Adorno, Th. (1998). Educación para la emancipación. Madrid: Morata.

Andreieva, G. (1975). Estudio Crítico de la Sociología Burguesa Contemporánea. La

Habana: Editorial de Ciencias Sociales.

Althusser, L. (2003). Ideología y aparatos ideológicos del estado / Freud y Lacan.

Buenos Aires: Nueva Visio n.

Baranger, D. (2004). Epistemología y metodología en la obra de Pierre Bourdieu. Buenos

Aires: Prometeo.

Bernardini, A. & Soto, J. (1984). La educación actual en sus fuentes filosóficas. Costa

Rica: EUNED.

Blanco, C., Cabrera, A., Gaete, T. & Pinilla, J.P. (2010). La evolucio n del constructivismo

(desde una perspectiva constructivista). Revista Mad, 23: 43-54.

Bourdieu, P. (2003). Capital cultura, escuela y espacio social. Buenos Aires: Siglo XXI.

Bourdieu. P. (1986). La escuela como fuerza conservadora: desigualdades escolares y

culturales. La Nueva Sociología de la Educación. Me xico: Ed. El Caballito.

Bourdieu, P. (1979). Los tres estados del capital cultural. Recuperado de

http://sociologiac.net/biblio/Bourdieu-LosTresEstadosdelCapitalCultural.pdf

Bowen, J. & Hobson, P. (1979). Teorías de la educación: Innovaciones importantes en el

pensamiento educativo occidental. Me xico: Limusa.

Burawoy, M. & Von Holdt, K. (2012). Pedagogy of the oppressed: Freire meets

Bourdieu. Conversatiosn with Bourdieu: The Johannesburg momento. Johannesburg:

Wits University Press.

Carnoy, M. (1977). La educación como imperialismo cultural. Madrid: Siglo XXI.


Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.