El diálogo como posibilidad de fundamento ético en la educación

Alex Cárdenas Guenel

Resumen


El presente trabajo tiene como objeto generar una fusión de horizontes en torno a la experiencia dialógica como posibilidad de fundamento ético en la educación. La educación es un proceso formativo complejo en el que participan diversos aspectos, dentro de los cuales se manifiesta la ética como base teleológica de la educación. Sobre esto cabe considerar que el ser humano se desarrolla mediante la socialización con las demás personas y por ende la experiencia dialógica resulta ser fundamental. No es posible la realización del telos de la educación si no se tiene en consideración las implicaciones éticas de la experiencia dialógica. En efecto, es imprescindible el reconocimiento recíproco del diálogo en la educación, en tanto que posibilita el despliegue de un vínculo auténtico entre educador-educando, como seres humanos en situación existencial.

Palabras clave: diálogo, educación, ética, experiencia, lenguaje.


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