Filosofía y cultura, un juego de relación y alteridad hacia el interior de nuestra América

Resumen

Resumen general:

Analizar las concepción filosófico- pedagógica de cultura y alteridad normalizadas en el entramado cultural.

Criticar y enunciar desde el pensamiento de Rodolfo Kusch los conceptos de alteridad, cultura y filosofía.

Resumen:

 El ser humano como constructor y protagonista de su historia, requiere de un proceso pedagógico que le brinde herramientas para poner en juego, tal como lo expresa Rodolfo Kusch ¨La verdad del presente¨.

La realidad se nos presenta intempestivamente. Generando un estado de desequilibrio individual, institucional y social.

Se requiere del pensamiento crítico para poder cuestionar los sucesos del presente y construir en forma conjunta un camino de transformación, que nos permita recuperar las tradiciones americanas. Poder gestar desde el interior cultural una filosofía de la educación hacia el interior de nuestra América.

Para conformar un pensamiento crítico, es necesario el conocimiento del pasado, sin dejar de lado el autoconocimiento. Poner en juego es, desde nuestra mirada, ser sujetos creativos de la historia; cuestionar las verdades expresada como absolutas; Invertir el camino hacia el pasado y descubrir en las raíces de nuestra américa, la genética cultural.

Del mismo modo intentaremos profundizar en la importancia de mirarnos y vencer el miedo de construir nuevos enfoques conceptuales del alteridad y cultura gestados en el interior de las múltiples sociedades que nos conforman. Con el fin de ¨poner sobre tablas el impulso reprimido por el tiempo, para que allane el camino a una autenticidad cultural¨ (KUSCH, 2007)