Pensamiento complejo como paradigma educativo en México: Implicaciones y retos para la práctica docente

María del Pilar Juárez Cid

Resumen


El concepto de complejidad-complejo encierra en sí todo un problema, ya que más que ser una respuesta a las necesidades de la sociedad global actual representa un desafío para la humanidad que es igualmente una estructura compleja. La educación y todos los actores que participan en ella juegan un papel importante en el desarrollo del pensamiento complejo, ya que deben tomar en cuenta diferentes criterios para saber conducir al alumno a una reforma de su pensamiento; a partir de la implementación del conocimiento de las habilidades cognitivas de Mathew Lipman, del enfoque globalizador y métodos globalizados de Antoni Zabala, de la aplicación de los “siete saberes necesarios” de Edgar Morin, es posible lograr en los estudiantes un pensamiento autónomo, crítico, consciente de sus actos y decisiones, capaz de buscar estrategias para resolver conflictos, auto-organizado, autocorrectivo, etc.

Las verdaderas reformas educativas comienzan a partir de una reforma del pensamiento de los individuos para lograr su reconocimiento como sujetos, pero al mismo tiempo como parte de una sociedad y de una especie, teniendo en sus manos el destino del lugar que comparten en común; de este modo, al desarrollar el pensamiento crítico y el pensamiento creativo que anteceden al pensamiento complejo, es posible que el ser humano desarrolle habilidades, conocimientos y actitudes para aprehender y transformar su realidad. Para lograr este cometido, es fundamental la labor que realizan autoridades educativas para introducir el pensamiento complejo en el currículum o de manera transversal; los docentes, para transformar su práctica y orientarla desde y hacia el desarrollo de un pensamiento superior; los padres de familia, para mostrar apertura hacia una forma de trabajo innovadora; y los alumnos, para tener disposición para el cambiar su forma de ver y relacionarse con la realidad.


Palabras clave:


Pensamiento complejo, complejidad, enfoque globalizador y métodos globalizados

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Referencias


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