La inquietud de sí y la actitud crítica en el discurso pedagógico. (un recorrido de tradiciones)

Erika Saldaña Pérez

Resumen


El presente trabajo pretende mostrar la importancia del discurso  filosófico “clásico”, que ha aportado reflexiones y propuestas al campo de la pedagogía.  Cabe reconocer que en los tiempos actuales es de suma importancia volver a rescatar el discurso filosófico sobre la educación y la pedagogía, ya que permite comprender el presente de otra manera, con lo  cual se reconocen las posibilidades de acción educativa.

La inquietud de si y la actitud crítica al ser  desdobladas por el pensamiento filosófico desempeñan un papel importante en el proceso de formación de discursos y prácticas pedagógicas, indispensables en la sociedad del conocimiento, de la información y de la ciber-globalización.

PALABRAS CLAVE.

Actitud crítica, cuidado de sí, teoría pedagógica, formación y  sociedad del conocimiento.

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Referencias


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