ACTAS
Tabla de contenidos
(4.1) Conferencias
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Entre el arraigo y el éxodo. La filosofía de la educación hoy en Nuestra América
Carlos Cullen
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La aceleración del tiempo, la detención de la educación
Carlos Skliar
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Noticia breve del interior de un aula. (Un elogio de la vida filosófica)
Fernardo Bárcena
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(4.2) Biopolítica y educación
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Flavio José de Carvalho
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Fabiola Colombani, Raúl Aragão Martins, Alonso Bezerra de Carvalho
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Wilmer Hernando Silva Carreño, Teresa Arbeláez Cardona
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Biotipología y eugenesia en el sistema educativo argentino
Héctor A. Palma, José A. Gómez Di Vincenzo
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Pedagogías emancipadoras; tensiones biopolíticas: Saúl Taborda
Carlos A. Casali
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Carlos Willians Jaques Morais
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Comunidad, lazo social y subjetividad desde una política de la diferencia (Resumen ampliado)
Juan Pablo Sabino
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(4.3) Cultura y ciudadanía
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Fabio Batista
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Crítica de la cultura: educación y ciudadanía
Miguel de la Torre Gamboa
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Christian Lindberg L. do Nascimento
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Juan Martín López Calva, Claudia Rebeca Méndez Escarza, María Pía Benítez de Unanue
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Miguel F. Moreno F.
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Juan Alexis Parada Silva
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Cristian Ezequiel Rivera Vaculich
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Asger Sørensen
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Eduardo Sota
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(4.4) El lugar de la filosofía de la educación en la formación
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Floralba del Rocío Aguilar-Gordón
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Jorge Alves de Oliveira
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Sandra Borsoi
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José Alberto Romaña Díaz, Angélica Vier Munhoz
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Milena Fontana, Vicente Zatti
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Anilde Tombolato Tavares da Silva, Marta Regina Furlan de Oliveira
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Victor Carlos Hurtado Estrada
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Karen Franklin
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Sônia Maria Lira Ferreira, Walter Matias Lima
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Carent López Aristizabal
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Antônio Joaquim Severino, Marcos Antônio Lorieri, Ofélia Maria Marcondes, Sandro Adrian Baraldi
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El Maestro Ignorante en el siglo XXI
Marta Hogner
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Los impensados. Educar para que
Elida Martínez
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Martín Muñoz Mancilla, Emanuel Rodríguez Rodríguez
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María Alejandra Olivera
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Joice Ribeiro Machado da Silva
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José Luis Salazar Leivas
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Educação Afetiva em Jogo: O Jogo Teatral na Biomecânica de Meyerhold como reconhecimento da Dinâmica Afetiva Espinosana
Rafael Salimena Rodrigues Carreira
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Angela Santi
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Teresa Arbeláez Cardona, Wilmer Hernando Silva Carreño
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Danilo Svágera da Costa
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El significado de los conceptos educación, práctica educativa y relación educando-educador en los estudiantes de licenciatura y maestría en pedagogía de una universidad Privada, Puebla, México (resumen ampliado)
Selene Georgina López Reyes, Roberto Yescas Sánchez
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(4.5) Enseñanza de la filosofía y filosofía de la educación en América Latina
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José Aparecido de Oliveira Lima, Williams Nunes da Cunha Junior, Cindia Maria Braga Albuquerque
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Erondina S. de Araujo
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Amauri Carlos Ferreira, Danilo Arnaldo Briskievicz, Soraia Aparecida Belton Ferreira
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Renata Lima Aspis
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Lisete Regina Bampi
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Pedro Carné
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Esther Charabati
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André Santiago Baldan, Genivaldo de Souza Santos
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Genivaldo de Souza Santos de Souza Santos, Rodrigo Pelloso Gelamo
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Yuritzi Rocío Domínguez González
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María Inés Bello, Victoria Falke, Julián Macías, Mayra Muñoz
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Fernando Juan Fava
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Valter Ferreira Rodrigues
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Américo Grisotto
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Marcelo Senna Guimarães
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Celso de Moraes Pinheiro, Priscilla Sisto Dalmarco, André Bagatini
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Evandson Paiva Ferreira
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Valmir Pereira
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Vandeí Pinto da Silva, Rodrigo Pelloso Gelamo, Amanda Veloso Garcia, Orion Ferreira Lima
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Augusto Rodrigues
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José Ricardo Pereira Santiago Júnior
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Ana Maria Siqueira Silva, Evandson Paiva Ferreira
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(4.6) Género, diversidad y sexualidad
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Osmir Aparecido Cruz, Carlos Roberto da Silveira
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Natália Schuck, Sofia Daniela Giacobbo Schonffeldt, Bibiana Munhoz Roos
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Norma Angélica Vázquez Martínez
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(4.7) Interacción de la filosofía de la educación con problemáticas sociales
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Sonia Regina Albano de Lima
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Adolfo Enrique Alvear Saravia
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Claudia de Godoi Ferreira de Almeida, Rafael Bianchi Silva, Rafael Bianchi Silva
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La educación filosófica y su aporte a la construcción de una sociedad civilizada
Ayda Celina Ruiz Ojeda
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Douglas Gomes Nalini de Oliveira
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Yon Lafer Carbonell
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Waldênia Leão de Carvalho
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Mariana Maia Moreira
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Rafael Bianchi Silva, Dandara Peraro de Sousa
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Aimberê Quintiliano
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Jesús Ernesto Urbina Cárdenas
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(4.8) La educación como acontecimiento ético
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Gladyz Madriz
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Silvia Cristina Barbosa da Silva
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Laura Angélica Bárcenas Pozos, Eneida Nora Guajardo Santos
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Diego Fernando Barragán Giraldo, Audin Aloiso Gamboa Suarez
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Daniel Carlos Berisso, María Virginia Bruno
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Alonso Bezerra de Carvalho, Fabiola Colombani
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Rafael Bianchi Silva
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Alex Cárdenas Guenel
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Mateus de Freitas Barreiro, Alonso Bezerra de Carvalho
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Celso de Moraes Pinheiro
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Hilda Ana María Patiño Domínguez
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Cesira Elisa de Fávari
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Cintya Regina Ribeiro
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Facundo Giuliano
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Camila González Aliaga
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Un espacio vital para la educación
Ine Lagos
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Julianne Luiza da Silva, Maria Betânia do Nascimento Santiago
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Fabiana Fernandes Ribeiro Martins
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Martín Medina
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Janaina Coelho Muniz
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Nilo Agostini, Luzia Batista de Oliveira Silva, Carlos Roberto da Silveira
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Tânia Rodrigues Palhano, Maria das Graças de Almeida Baptista
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Cintya Regina Ribeiro
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Juan José Rosales Sánchez
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Guilherme dos Santos Pinto, Dulce Mörschbächer
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Sônia Aparecida Siquelli
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Gregorio Valera-Villegas
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(4.9) La filosofía política de la educación, o perspectiva filosófica de las políticas educativas
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Los fines de la educación en Colombia. (en proceso)
Acosta Uzeta
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Adrián Martín Azrak
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Daniela Cunha Blanco
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Bárbara Briscioli, Déborah Schachter
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Jéssica Erd Ribas, Guilherme Pinto dos Santos, Raquel Brum Sturza
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La Nueva Escuela Secundaria. Contradicciones de la nueva política educativa del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Griselda Fernández
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Maria das Graças de Almeida Baptista, Tânia Rodrigues Palhano
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Nora Nolasco Quiroz
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Edisson Leonardo Parra Herrera
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Del filósofo plebeyo y de su existencia como una obra de arte
Diana Milena Patiño
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Daniella Ribeiro do Vale e Silva Vieira
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Didier Arnulfo Santiago Franco
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Liliana Valladares
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(4.10) La filosofía como forma de vida
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Lucas Gonzalo Aldonati
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Fabiana Mabel Barbero
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Maria Belén Campero, Romina Gianfelici
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Laura Casasola
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María del Pilar Juárez Cid
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Rodolfo Isaac Cisneros Contreras
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Filosofia e educação somática: o corpo como guia para o bem viver
Giovânia A. Costa
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Carlos Roberto da Silveira, Márcia Aparecida Amador Mascia
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Andrea Díaz
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A alteridade vertiginosa do Outro e a Hospitalidade como gesto possível da Educação: Desconstruções.
Ediléia Pereira Sônego
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Sinésio Ferraz Bueno
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Gilmar Lopes Dias, Osmir Aparecido Cruz, Carlos Roberto da Silveira
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Fredy Hernán Prieto Galindo
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Paula Ramos de Oliveira
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Lara Sayão Lobato de Andrade Ferraz
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Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci
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José Fernandes Weber
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Angela Zamora Cilento, Patrícia Del Nero Velasco
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(4.11) Recuperando tradiciones de América Latina
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Maria A. Lima Piai, Leoni M. Padilha Henning
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Úrsula Pose
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Paula Pres, Marcelo López
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Claudio Ramírez Angarita, Cristhian Ricardo Santos
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Antonio Sandoval Ávila
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Iván Mateo Vivas Hernández
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(4.12) Simposios
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Andrea Díaz
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Tensiones reconocidas en el marco curricular de la Provincia de Buenos Aires. Hacia una dialéctica virtuosa en la filosofía de la educación
José María Gil
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Didier Moreau
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Renato Huarte Cuéllar
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Facundo Giuliano
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Avelino Aldo de Lima Neto, Avelino Aldo de Lima Neto
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La filosofía como ejercicio lúdico: Taller de FcN en las Juegotecas barriales
Sabrina Coscione Seid, Luciana Mignelli, Gabriel Vinazza
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Alejandro Cerletti, Ana Couló
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Alejandro Cerletti
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Carlos A. Casali
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Prácticas educativas y alteridad
César Marchesino
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José A. Tasat
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(4.13) Talleres
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Victoria Maclean
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Cine y Filosofía: Usos de la Imagen para la enseñanza de la Filosofía
Diana Melisa Paredes Oviedo
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¿Cuáles son los sujetos y los escenarios de una política de educación filosófica?
Julián Macías, Gabriel Vinazza, Sabrina Coscione
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E. Fraga, M.C. Veron, G. Scharovsky, G. González, L. Campolonghi,, G. Vinazza, C. Britez, E. Molino
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Como? Experimentar para conhecer: uma possibilidade de expansão da consciência somática.
Giovânia A. Costa
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Floralba Gordon-Aguilar
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Jorge Grillo, David Camargo
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Amelia Alicia Godoy, María Ángeles Blanco
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Aldana Carreira, Diego di Chiara, Victoria Heredia, Laura Macri, Ángela Menchón
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Ulisas Díaz Sánchez, Yetko Sierra Maira
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